梭狀回面孔區
解釋：
對人臉辨識的大腦區域，落在梭狀回，也可以對不是臉的視覺影像產生像臉的認知，稱之為梭狀回面孔區Fusiform face area。
位於：
顳葉的顳上回
實驗：
分別聾人與聽力正常兩者，不管是誰，梭狀回面孔區在看人臉時和看人臉以外的圖示更加明顯，表示聾人和聽人都會使用梭狀回面孔區來辨識人臉。
聾人的顳葉人聲腦區對臉孔的反應之大，遠遠超過聽力正常人。而右側顳葉人聲腦區對人臉愈敏感的聾人，辨識臉孔的能力愈好。
若觀看一張接著一張的臉孔圖片，而這些圖片上出至同一個人的臉孔時，梭狀回面孔區的反應就會隨著這張臉出現次數的增加而逐漸減弱。反之若每張都是不同人的臉，在看了一連串的圖示後，梭狀回面孔區的反應還是和看到第一張圖片時一樣高亢。由此可知梭狀回面孔區能辨別不同臉孔。
1. 自我介紹
來自資工四甲的劉彥鑫。
2. 修習課程動機、期望
覺得這是一門很有趣的課程，也希望能對智慧穿戴有更深入的了解。
3. Linkedin帳號截圖
1.自我介紹
我是醫資三鄭安鈞
2.修習課程動機、期望
現在陸續發展出用途多廣的穿戴式裝置，希望在這門課中，可以學習到這些技術上的知識，進一步構想出如何設計出有利於生活中的裝置
3.Linkedin帳號截圖
1.自我介紹
來自醫學資訊三年級，我的名字是林奎志
2.修課動機與期望
有很大一部分的原因是選修課的學分不足，另一方面是因為現在的科技業重心已經投入到穿戴式裝置，所以也希望可以透過這個課程來了解相關的發展與技術
3.Linkedin帳號截圖
1.自我介紹
我是鐘邦庭，目前就讀輔大資工三年級，興趣是打球和打電腦，對於電腦與程式有基礎的了解，希望畢業後能從事相關工作。
2.修課動機與期望
隨著科技越來越發達，智慧裝置與生活也越息息相關，像是智慧手環眼鏡等等，若能在這方面多加了解，相信能對日後有所幫助
3.Linkedin帳號
1. 自我介紹
我是資工三乙的陳品諺 , 一般的大學生。
2. 修習課程動機、期望
因為這學期的課程比較不多 , 加上一些好奇心 , 以及想學習更多東西 ,因此選擇這堂課，希望能學到很多東西。
3. Linkedin帳號截圖
1)自我介紹：
我是醫資系三 周宥延
2)修習課程動機、期望：
之前有上過物聯網相關課程，但沒接觸過智慧穿戴相關技術，希望透過課程學習相關知識，了解智慧穿戴應用。
3)Linkedin帳號截圖：
1)自我介紹：
我是醫資系 大三 陳昱嘉
2)修習課程動機、期望：
之前修過物聯網相關的課，對類似的東西很感興趣，希望能˙在這堂課更加了解未來與目前的科技趨勢
與潮流。
3)Linkedin帳號截圖：
1.自我介紹
我是資工系四年乙班的姚秉均
2.修習課程動機、期望
沒有接觸過穿戴相關的知識，希望通過這學期的學習能夠學到這方面的知識並能逐漸運用
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1.自我介紹:
我是資工系三甲 莫華中
2.修習課程動機、期望
畢業專題會使用到的領域，希望透過本課程使自己在專題實作上能夠更完善。
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