lovebear0925 的部落格

[S12_WebFund_Lab_5] 499262661

此次的Lab5是使用construct2寫"把貝兒弄消失"

利用幾個簡單的行為和事件就可以完成簡單的小遊戲

最大的困難點是英文問題 ="=

因為一開始的行為忘記將地心引力設成0,所以東西會一直往下掉

而卡在最久的地方是random的寫法,是詢問同學語法後才解決的

construct2的優點是可以將小遊戲直接呈現在網路上,不像其他程式語言如C#只能做單機小遊戲

 

[S12_WebFund_Post_#3] 499262661

      從開學到現在,從第一次的LAB抓取封包開始,就知道WEB是個不容小覷的複雜東西,先從模仿開始,再去修改欲所呈現的東西。

      從一開始害怕陌生語言到現在的勇於嘗試,都是目前為止WEB作業的收穫,但還好Javascript比較人性化,物件和事件簡單就能上手囉!尤其從失敗中獲取收穫的效果最大,但這學期作業量和考試實在太多了,又加上WEB幾乎每周都有作業,實在有點喘不過氣,希望自己的讀書作息能在調配的完美一點。

[S12_WebFund_Lab_4] 499262661

繼上次的WEB作業經驗,要先理解每一個function作用和架構,但是光要開啟和顯示圖片就試了好久,直接將我不懂的code列出來問同學,同學給提示後再去google,知道了那兩行"syncRequest.status == 200"的作用後,再將它全部刪掉就能成功開啟圖片,以下是我在寫這次作業中所遇到的問題。

問題:

1. cover是甚麼東西?

→ 因為一般寫程式都習慣將變數宣告在最上面,而我所找到的cover顯示在其他xml檔裡,而在主程式的body則是用div來作用,找不到cover的解答就轉換找div,div類似於可及時變化的方法,因為我們需要用滑鼠來做顯示的及時控制,因此在這個地方用div較適當。

2. 新增圖片

→ 一開始丟網路連結,但始終沒反應,因此最後改為直接建資料夾

[S12_WebFund_Post_#2] 499262661 post2

       Web的作業像是一層一層向上建構,從一開始的Lab1要我們更親近網路,了解封包與網路的資訊安全,再來是學習架構css和html,從簡單的只需要用表單拉一拉到後來慢慢用手刻的成就,至上次的Lab3小畫家,才讓我詫異,原來我已經學習了這麼多!就拿上次的作業經驗來說,在寫小畫家時,我努力的上網搜尋有關html的語法,想要套用在小畫家,但發現都沒有反應,後來詢問同學,才得知原來該尋找的是JavaScript,雖然還有一些我欲呈現的結果技術尚未突破,但至少在DEMO時能讓我得到答案,助教再問問題的過程中我又在更進一步的思考,而不是只是模仿、改變數,後來又反問了助教好幾個問題,甚麼是DOM還有甚麼是API,有了整體的知識架構後,這星期梅老師所介紹的內容html5,又更清楚的將初步架構給統整,回家後又上網google資料,落實做到了預習、聽講、和複習的動作,原來HTML5是包括HTML、CSS和JavaScript在內的一套技術組合,所以基礎要先打好,最後才不會讓已有的知識混淆,再找老師Meeting時,我們這組所遇到的問題是資料庫的問題,沒想到html5和資料庫也有很大的關係,在目前的專題製作過程中,讓我覺得,原來最難的不是實體技

[S12_WebFund] Lab3 499262661 謝雅如

 

    在還沒開始寫此Lab時,覺得這是項困難的作業,但課本有提供javascript,簡單易懂,所以很

快的加了一項類似於小畫家的橡皮擦,也就是當滑鼠按下去時會變為原本的背景色,但因一般背景都

是白的,所以我將它改為黃色,所以我的橡皮擦也為黃色,而原本的功能,按shift為黃色、ct

rl為藍色則不變,再另外修改了框框大小和滑鼠點下去的方塊大小,增加了說明和按鈕提示說明,

最後則是離開按鈕。

 

問題:

1. 原本想增加esc刪除頁面按健,但看了許多網站還是找不出答案,原本想要寫兩個for來將整個畫面

變回被景色,但始終沒有反應,後來想說那新增頁面好了,但又卡在超連結網址的問題,所以esc則

GG

2. 欲修改框框裡上方的文字,但是課本的程式碼,所以找不到修改的地方,最後的解決方法就是自己

增加提示按鈕,和在最上方打上班級姓名。 

[S12_WebFund_Lab_2] 499262661 Google Site 個人網頁


      Lab2的CSS&HTML作業是使用個人的google site所修改,因為以前的文字內容是直接由word複製貼上,導至在google site上所呈現的HTML碼有點怪異,還有下方多出一大堆空白,經過同學求救後還被教訓一番,叫我以後不要亂複製貼上,哈哈!
      這次的作業讓我想到國中時期非常風靡的無名,大家瘋狂的找CSS語法,將自己的無名新添更多東西,例如日曆、音樂、以及動態滑鼠之類的,原本也想在這次作業中以這種方法嘗試,但光是背景音樂就讓我遇到挫折,而我也想透過連線,將google site所呈獻的圖片從另一個頁面所輸出,但結果還是失敗了,因為沒有扎實的CSS底子,讓我感覺這次的作業就像在拼拼圖一樣,東湊西湊的,不過卻別有一番樂趣 ^^

https://sites.google.com/site/bellresume0925/ 

[S12_WebFund_Post_#1] 499262661 課後學習心得

      進入資工領域後發現,唸資工系要學習到東西,只有「自主」才有辦法,這也是我喜歡修梅老師的課程原因之一,因為老師的授課內容不侷限於一本書,曾經到老師辦公室拜訪過,看見老師桌上疊的跟山一樣高的書,就讓我好欽佩,也覺得好幸運,因為我們所吸收的知識是,老師從這一大堆書中所獲取而得的精華。

      WEB本來就沒有範圍可言,再搭配老師的SLS學習方法,在做每次的作業前一定會先查看好幾位高手的分享,有點半自主的學習法,老師沒有說結果一定要如何,而是要你做甚麼,因此可以依自己的吸收度和學習興趣來寫作業,我的電腦技術能力很弱,面對其它科目若遇到老師的作業就相當挫折,因為我必須在時間內完成老師所要的結果,而寫梅老師的作業,因為我對資工富有熱忱,可以在無壓力的情況下盡我所能的學習,這就是所謂的快樂學習卻又不怠惰的最佳學習方式吧。

Lab#1 499262661 Wireshark實作與網路安全性

前言:

一看見題目就不知所措,於是先查詢什麼是Wireshark。

  • Wireshark是一種網路分析工具,它能夠擷取網路封包,並盡可能顯示出最為詳細的網路封包資料。

但當按下Start擷取封包時,突然不停的冒出一堆封包,查詢之後,再結合原有的知識統整一下,而封包裡頭有,來源和目的的IP位址跟MAC位址,而它們是在LAN進行廣播,因此能接收到附近大家的封包資訊。

 

  • 以SLS為例:
     

 

[F11_Telehealth] Post3 499262661 遠距醫療專題感想

 

     因為從資訊管理學系轉來資訊工程,因此對做團體報告而言,資管比資工還多,就個人經驗分析,資工的同學們較習慣使用網路來討論,收集資料也幾乎從網路抓取,但以往的經驗,都是實際訪談居多,不只能讓印象更深,經由訪談也較能從實例中學習,吸收力也較高,因此這次的專題報告,我提議此組可以採用訪談方式,並結合戲劇演出,但因期末報告和考試實在太多,時間沒分配好,因此沒做到預期的效果,但組員還是很配合的和我一起訪談體育系的童老師和系上的梅教授。

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