Post#3_400262161 王冠仁

  學了一個學期的遠距醫療了解了些許的Web以及透過Web來達成遠距醫療的一些應用,跟當初選課所想學到的也算搭到一些關係了,雖然覺得自己學的並沒有很理想,但是看得出來老師真的有很努力的準備課程(雖然感覺是想到什麼說什麼啦!)

  說實話我蠻後悔把課排在禮拜一的,由於星期六、日需要打工,禮拜一總是覺得特別累,考試也少了星期六、日的溫習,造成考的有夠爛的,這門課大概是這學期修的最慘的一門課吧!慘歸慘,但我也學到一些非課程上的東西。

  這門課非常有趣的就是期末報告,相信會把期末報告當有趣的我一定是個怪人(←我的名字念久了就會變成這樣),在期末報告的小組互動中,我第一次帶著組員做事情,和以前都是別人說什麼我就做什麼很不一樣,可以看出哪些組員是非常可靠、會做事的,把事情交給他們總是能做得很好,也知道我第一次帶一個Team實在帶的很差,比如說有一次小組開會只有兩個人到,我就乾脆不做了,造成進度Delay,所以如果下次再發生類似的事情,可以比較知道如何改進。

  報告時也了解到的報告前演練的重要性,今天早上有一組(RunKeeper那組)我看到一大早就開始排練,所以有特別注意他們,果然明顯比其他組的人順暢很多,而我的話呢?我報告前準備了一張的A4筆記,最後報告完發現筆記連一點都沒有提到,事後老師問我要不要補充,我卻怕耽誤到下課而沒有補充(那時再10分鐘下課,還有一組沒有報告),算是非常的糟糕。所以報告前如果有演練的話,或許可以把我的上台恐懼症給克服掉。

  再來就是我對期末專題的整體感想,其實專題報告那麼多個個案討論,每一組幾乎都有說到知名度不足的問題,當行動裝置流行起來之後,我們資工的人就會開始想,有什麼應用程式可以跟這些裝置結合在一起的,我們都覺得便於攜帶的話一定能帶給使用者方便,但是結果就如同老師所講的,起初還有一些人用,很快的這個App就會沒人用了,當然隨著時代開發環境不同,舊的程式及硬體被淘汰是原因之一,但是我覺得主要原因是跟使用者用這些App的動機比較有關,為什麼每次上公車看到別人在用手機都是Facebook跟Line,原因自然是這些App跟社群結合,難道App除了跟社群結合外沒有其他路走了嗎?正當我這麼想時,我注意到有一種App沒有跟社群做結合,但是也有些人在用的,那就是公車查詢的App,很多人都會想知道這班車或者捷運到站後能不能趕上接下來要換的公車,這種App並沒有與社群做結合但是符合了行動裝置帶給使用者的方便性,才造成那麼多人去使用他,相較之下與醫療做結合的話,除非有很多使用者很在乎自己的健康,且App非常人性化才能讓他的知名度起來吧!