鄭鈺樺 的部落格

[S20_WebFund] Lab6 醫資一 408570186 鄭鈺樺

  1. 截圖

  2. 心得  

這次作業有幫助到我更了解PHP,雖然還是不是很完全懂,但對於專題報告的準備很有幫助,自己上網也有看醫些影片教學,和這次tutourial結合更加了解了後端應用和概念,課程裡的示意圖也很清楚,但還是得看看網路影片再精進自己

[S20_WebFund] Lab4 醫資一 408570186 鄭鈺樺

第一部分 

1. 完成之截圖

2.心得

jQuery坐起來蠻好玩的,他會一直動態的搖搖搖,也還蠻好入手,與之前學習HTML和CSS結合,做出一些有動畫的東西,更豐富整個網頁,JSON那部分對我來說有點抽象,學了第一個課程後,有上網找一些影片講解,比較懂後才繼續做,雖然做完還不是很完全了解,但影片加tutorial的練習,有比最一開始懂一些了,也了解一點點後端的相關內容

[S20_WebFund] Lab3 醫資一 408570186 鄭鈺樺

1.網址:https://nanacheng123.github.io/Lab3/

2.心得:

    這次作業我覺得蠻有趣和挑戰性的,運用了上次作業學的HTML和CSS,實際做出一個網頁,雖然還有很多待加強改進的地方,但是實際做出來很有成就感,過程中遇到很多困難,因為上次是用tutorial跟著課程走,很多觀念都沒串起來,所以一開始是很茫然,後來到youtube找了很多教網頁的課程學習整體架構,慢慢學習,也比較有概念,做出一個簡單的網站。但因為還不是很孰悉寫網頁程式,所以在位置定位花了最久時間,之後會想更瞭解更好的方法去定位物件位置。

    也因為這次寫網站,更串通HTML和CSS,以及整個網頁架構,甚至學到其他功能寫進我的網頁,像是製作出漸層背景,滑到底右下角有置頂的功能,最後還有小王子旅程程圖片中,每個星球編碼旁有三色小星星可以點他,他就會帶你飛到介紹該星球的位置,這個我覺得很好玩。

[S20_WebFund] HW#0 醫資一 408570186 鄭鈺樺

1. 自我介紹

我是醫資一的鄭鈺樺,是個很樂觀的人,喜歡各方面的嘗試與挑戰,讓自己不斷嘗試新領域和活動,充實每一天,讓自己不要處在舒適圈,挖掘更多不一樣的自己

2. 修習課程動機、期望

因為這學期的課比較不多,以及梅興老師上學期在大學入門建議我們可以修這堂課,所以來上課,學習新的技術,雖然對大一的我會遇到很多困難,但第一步總是困難的,希望可以突破自己去學習

3. Linkedin帳號截圖

[F19_Telehealth] Post#2 醫資一 408570186 鄭鈺樺

遠距醫療選修課我學到了很多,從一開始的睡眠的相關知識和資訊素養等等的相關課程,都讓我有接收到新的知識,最讓我印象深刻的是,睡眠品質的課程,原來每天都在做的睡覺,會經過四個階段,有NREM1、NREM2、NREM3和快速動眼期,而每個時期都會造成一個人的睡眠品質狀況,更有趣的是生理時鐘還有分成早鳥型和貓頭鷹型,我很喜歡睡眠的相關課程,除了很有趣,更覺得可以更了解自己的睡眠狀況以及當看到別人打呼時,可以想到更深一層的知識,很有成就感。而在資訊素養的系列課程,讓我對資訊的整體架構和思考更具體了解,對小大一的我很有幫助。

    除了在課堂中學到了新知識,我很喜歡做wix網站這個功課,學到了自己做出一個網頁,對剛進入資訊相關學科的我,很好入手,雖然不是很難但是很有成就感,給我很大的動力繼續往資訊領域發展努力。

[F19_US] HW2 醫資一 408570186 鄭鈺樺

1. 發表醫學資訊的過去, 範疇, 與未來發展趨勢

醫療資源與醫病相關資訊量大且複雜,因此利用資訊及網路科技協助醫療機構提升醫療品質,是多種學科研發和應用,研究健康照顧、生物醫學、公共衛生所有層面的資訊知識整合、管理和使用。

他是一個跨領域的學科,有臨床學科、健康照護管理、教育服務、資訊科學、人工智能、統計生物劑量學等等,可以應用在許多方面,業是許多方面所組成的,他有四個主要的領域,影像資訊學、臨床資訊學、公共衛生資訊學和生物資訊學。

在過去為紙本病歷,資料和醫囑等等都是手寫,並且紙本也占了很大的空間,有許多不便,隨著科技進步,有了網路,經過電腦化、數位化、電子化醫療紀錄(EMR)、電子化病人紀錄(EPR)和電子化健康紀錄(EHR),發展了電子病歷,他有一定的資料安全性、個人隱私和醫護人員電子簽章。EHR幫助了管理和品質的控制、維護病歷資料的一致性、減少紙本空間和時間、幫助了研究。

由於高齡化社會的來臨,人口老化,未來在老人照顧和健康這方面,會是醫學資訊重視的面向,除此之外,遠距離醫療和務聯網、區域鏈都會是未來發展的目標。「AI機器學習」,AI可應用於分析每天收到的大量患者病理與醫學影像資訊,具高準確性及效率,使醫生能投注更多時間在患者身上。

2. 未來四年個人選課規劃, 專業學習的內容與時程

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