上個月趙小蘭來輔大演講, 她提到在許多大公司中, 員工加薪和升級的考核, 同事評比(Peer Review)所佔的比例愈來愈大. 修過我的課的同學, 不管你當時重視與否, 應該都有互評的經驗. 評分不是一件容易的事, 任何比賽規則配分比例要訂的讓大家滿意是很難的. 用的技術難易(選歌), 功能(感情), 呈現 ... 各要占多少比重, 見仁見智. 即便配分比例訂定合理, 評分制度(絕對分數或相對排序), 評審的背景與主觀喜好. 都會影響結果. 重要的是, 在同學未來專業的道路上, 將會持續的被評分和評分同儕. 對團隊合作不自在的同學而言, 要特別注意 未來的世界就是這樣.
考試和比賽雖然都是推動學習的手段, 但都有時空的侷限性. 考試分數是在某個時間點, 對這一份試題(考古題公開不公開, 命題者的主觀比重分配, ...) 同學當時表現的一個數字. 比賽名次是在某個遊戲規則(沒有規則也是一種遊戲規則)下當時評審所產生的另一個數字. 對有出力的同學而言, 曾經出過力, 過程有對自己加值, 過程和成品能記錄或保留下來, 都是自己資產的一部分, 未來絕對會有用的.
至於系上, 這麼多年來, 我還沒看到潘朵拉的盒子裡不能說的秘密. 有些事務上的問題, 像某些決定較倉促, 沒有辦法傳達到參與者 .. 等. 這些, 老師們看到時都會提醒的. 只是老師們都很忙, 也需要同學們的提醒. 大家有緣在這裡度過人生的黃金四年, 要積極熱血, 不要冷漠.
Dr.M 2009-12-30
